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      2021江苏农信社招聘考试行测备考:分总文段与我们的含蓄表达 进入阅读模式

      2021江苏农信社招聘考试行测备考:分总文段与我们的含蓄表达 进入阅读模式 点我咨询

      2021-06-24 11:59:05| 来源:江苏中公教育

      对于各位备考同学来说,言语理解里的片段阅读是大家都比较熟悉的题目类型,针对一般呈现三五行的文段,如何把握句子与句子间的关系,理解文段的侧重点是比较基础和关键的一步,在这其中有一类文段结构类型是我们考试里比较常见且大家容易理解错误的文段结构——分总文段。

      说其常考,是因为它非常符合中国人的表达逻辑,我们在生活里会经常遇到类似的语言场景,比如家长催你找对象,一般不会直言,可能会先讲讲家庭的重要性,或者对于未来的展望,有了一些铺垫之后就会切入正题——该找个对象了!再比如要给你解释某个概念一般会把相关的知识讲一大堆,等你了解的差不多之后 在最后就会吐露真章。

      说其易错,一方面是因为很多同学会把他理解为总分型文段,读了首句或者前边的大意就误以为文段就在论述前边铺垫性的话题;另一方面对于尾句的敏感性不够,无法感知总结性的描述。那接下来我们就通过几道题目来看一下:

      【例题】一些国家的研究显示,儿童在充斥着绿色植物的环境中玩耍要比在水泥操场上玩耍具有更多的创造力。自然界会激发幻想和角色扮演,增强孩子的推理能力和观察能力。在这样一个环境中,儿童的社会地位不再取决于身体优势,而是更多地取决于创造力和语言表达能力。或许,强迫孩子学习太多反而会适得其反,倒不如让他们在森林和田野上尽情奔跑。 这段话强调的是:

      A.自然界的作用

      B.为了孩子,要保护好环境

      C.室外活动优于室内教育

      D.要让孩子到大自然中去

      解析:文段首先强调了自然界对儿童创造力、推理能力和观察能力培养的作用,然后强调了这些能力对儿童成长的重要性,末句得出结论:让孩子在森林和田野上尽情奔跑很有必要。 A 项表述笼统,文段主要强调的是自然界对孩子的作用; B 项的“保护环境”偏离主题,文段强调的是让孩子亲近大自然; C 项的“室外”表述不准确,文段强调的是“充斥着绿色植物的环境中”,即大自然,且“优于室内教育”无法得出。故本题选 D 。

      对于此题目阅读时要对尾句“或许,强迫……适得其反,倒不如让……”这样的一个表做法,表态度倾向的句子有所敏感,并且结合全文可以感知是基于重要性的一种观点明确。

      【例题】越来越多的公共事件一再说明,许多本来可以在司法轨道内解决的事件,却最终走向社会化、群体化、暴力化。一味采用捂堵压的思维方式,只能导致人民继续付出极大代价和公信力继续下降。程序为真相的发现提供了基本的平台。不管最终的真相最终是否满足各方的期待和需要。只要程序合法、公正和公开,只要让一切都在阳光下运作,只要运送正义的方式有着独立而明确的游戏规则,就能减少谣言,安定人心,使事态朝着良性的方向发展。

      这段文字意在说明:

      A.公共事件频发的深层原因

      B.重堵轻疏思维方式的弊端

      C.规范的程序建设的重要性

      D.提升政府公信力的有效途径

      解析:文段首先由众多公共事件的教训,引出一味采用捂堵压的思维方式解决问题的弊端。有鉴于此,文段接下来提出了另一种解决问题的思路,即只要保障程序,就能最大限度地减少谣言,安定人心,使事态朝着良性的方向发展。由此可知,文段主要想说的是“程序”的重要性,选项中与此相符的为C项,当选。

      此题上来并没有直接表名话题,而是先有一个问题,并讲解问题严重性,后由问题引出程序这个核心话题,最后一句以“只要程序……就能……”的假设句直接表明其重要性,凸显主旨。

      透过以上题目,希望大家对于我们含蓄表达方式之下隐含的分总文段结构有所感悟,最后简单总结一下关于尾句的几种阅读敏感,首先在内容上尾句如果是在明确表达观点、建议、对策时,要格外关注其核心观点表达能力;其次在形式上如果以假设句,条件句收尾的,也可多多留意;最后如果尾句由指代词引导进行前文的总结,更要敏感其表达主旨的能力。

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